Regularnie gościmy na swoich dyżurach rodziców, którzy raz po raz pytają zatroskani: „Co zrobić, żeby moje dziecko pracowało?”, „Jak sprawić, żeby mojemu synowi chciało się chcieć?”, „Jakimi środkami skłonić moją córkę do nauki?” itp. Nietrudno zauważyć, że są to w gruncie rzeczy pytania o motywację, czyli o siłę sprawczą pobudzającą ludzi do działania i tworzenia. W świecie prostych odpowiedzi i oczywistych rozwiązań nauczyciel może na nie odpowiedzieć na przykład tak: „Proszę położyć książkę przed dzieckiem i nastawić czasomierz na trzy godziny – dziecko będzie pracować”, „Proszę znaleźć synowi jakieś hobby, które od teraz stanie się jego pasją”, „Proszę zagrozić córce,